Вопрос который возникает сам собой, и для ответа на него следует следовать следующим советам

• Выбрать правильную жену, а если она не обладает этим достоинством, то обязанностью главы семьи является стремление к её исправлению, и сделать свой дом местом для воспоминания о Боге, заботиться о воспитании семьи в духовном плане и создавать ядро исламской библиотеки в своём доме.
  
• Предоставить возможность для семейных встреч, где можно обсудить вопросы, касающиеся семьи; не проявлять семейные разногласия перед детьми; не позволять в дом тех, кто не удовлетворяет требованиям религии; сохранять семейные тайны; обращать внимание на членов семьи и шутить с ними
  
• Сосредоточение на воспитании морали и хороших примеров, а также нести хороший пример для своих детей; уважение к детям через взаимное уважение, развитие осознанности, открытости и ясности; борьба с низкой моралью в доме; понимание психологии детей, давая им уверенность в себе.
  
• Включить детей в социальные роли и полезные дела; жёсткое регулирование времени сна и учёбы; точность и внимание к состоянию членов семьи; оценка работы женщины за пределами дома.
  
• Постоянное поощрение и похвала детей, а также предоставление стимулирующих наград, когда они проявляют благородные поступки и достигают успеха в своей жизни.
  
• Принять разнообразие в личных выборах детей, таких как выбор одежды и некоторых хобби, если они не нарушают религиозные ограничения.
  
• Не смеяться и не угрожать постоянным наказанием детям, когда они не справляются со своими учебными заданиями или допускают ошибки по невнимательности; проявлять терпение в воспитании детей, вынося то, что они проявляют упрямство или неповиновение; молиться о их благополучии и успехе; удовлетворять потребность ребенка в любви и умиротворении; поощрять ребенка задавать вопросы и направлять свои запросы; установление порядка в семейной жизни; предоставление возможности детям играть
  
• Связь учителя с родителем ученика может помочь достичь воспитательной цели
  
• Беспокоиться о необходимых реформах и обеспечивать средства комфорта; заботиться о здоровье членов семьи и соответствующих мерах безопасности; выбирать соседей, а затем дом; запрет на курение в домах
  
• Установление определенного времени для просмотра телевизора и работы на компьютере; осторожность в отношении родственников,которые могут попытаться вмешаться в семейную жизнь и вызвать конфликты; сохранение положительной атмосферы в доме; установление семейных традиций и обычаев, которые отражают ценности ислама
  
• Наконец, постоянное общение с Богом через молитву и чтение Корана, а также проведение времени в мечети, чтобы воспитать детей в религиозной среде и дать им возможность научиться уважать и следовать исламским ценностям

Чтобы семья была благополучной, необходимо установить демократическую и свободную атмосферу, которая позволит каждому члену семьи выражать свои мысли, потребности и чувства без страха или колебаний

Почему мы должны заботиться о языке наших детей

Язык – основа социальной жизни и одна из ее важнейших потребностей, так как это средство общения между людьми, способ для выражения своих потребностей, желаний, чувств и эмоций, и единственный инструмент для решения вопросов своей жизни, общения с другими, понимания их мнений и идей, понимания их вероисповеданий и способов воздействия на них, а также для установления отношений, создания связей и достижения сотрудничества и взаимопомощи.

Таким образом, язык является способом обеспечения защиты и заботы о человеке среди членов его группы, важным фактором в достижении его желаний и потребностей, облегчающим его развитие и упрощающим его дела. Язык является средством, которое помогает человеку развивать свои идеи и опыт, готовиться к творчеству и участию в достижении цивилизованной жизни. Через язык человек соединяется и общается с другими, укрепляет свои отношения с членами своей семьи и другими членами общества.

Педагоги считают, что этот союз может дать человеку разнообразный опыт, развить его способности и навыки, а приобретение опыта и навыков увеличивается с ростом его языка и расширением его отношений с другими. Это делает человека более осознанным, понимающим и более способным к производству и участию в интеллектуальном развитии.

Если язык имеет такое значение в жизни человека в целом, то его развитие у ребенка в дошкольном возрасте, как считают педагоги, позволяет ему эффективнее управлять своей жизнью, так как помогает ему формировать свой мир во всех его аспектах, позволяет ему понимать вещи вокруг себя. Язык тесно связан со всеми мыслями ребенка, его интеллектом и развитием его способностей, и любое отставание в языке ребенка непосредственно влияет на уровень его мышления и восприятия

Язык имеет большую пользу для повышения способности ребенка контролировать не только окружающую среду, но и свои мотивы, направления и потребности. Если ребенок владеет основами языка и контролирует его, то он может выражать свои мотивы, направления, желания и потребности. Существует связь между языком, мышлением и выражением у ребенка в этом возрасте. Когда ребенок слушает других людей, это стимулирует его мышление, а мышление приводит к выражению, которое обычно происходит на языке. Общение ребенка с другими помогает ему перейти от индивидуального языка к социальному языку, и это зависит от опыта и возможностей, которые предоставляются ему в дошкольном возрасте. Язык играет важную роль в развитии ребенка, особенно его национального языка и содержащихся в нем разнообразных ценностей и понятий. Богатство национального языка для ребенка в дошкольном возрасте является основой для его удержания во всех ценностях, направлениях и понятиях, защиты от опасности жить с множеством иностранных языков с противоположными направлениями и понятиями.

У языка также есть несколько функций для ребенка. Существует социальная функция, поскольку язык является средством связи и понимания. Есть также умственная функция, поскольку язык является средством формирования понятий и направлений, а также психологическая функция, когда язык становится средством выражения чувств и эмоций. Кроме того, язык имеет эстетическую функцию как средство выражения чувственного и эстетического вкуса. Получение языка в дошкольном возрасте повышает способность ребенка к общению с другими, интеграции и адаптации к ним.

Предшкольный возраст является одной из самых важных стадий жизни человека, поскольку в этот период ребенок находится в стадии развития и формирования своей личности, укрепления своих убеждений, удовлетворения своих потребностей и укрепления своих мотивов. Если язык ребенка подвергается влиянию большинства людей, которые находятся рядом с ним, то ребенок проводит большую часть времени, как дома, так и в детском саду, смотря мультфильмы и иностранные сериалы, восхищаясь героями, погружаясь в их поведение, жесты и язык, так что его язык практически не отличается от их языка, повторяя фразы и слова, которые они произносят с поразительной скоростью и высокой мастерством, основанным на любви к тому, что показывается в этих фильмах и сериалах. В связи с этим, эта проблема представляет собой огромную опасность, которая не ограничивается только на ребенка в настоящее время, но и на будущее этого поколения, которое вырастает и развивается в окружении разных языков, которые могут ослабить его связь с родным языком и культурой, так как ребенок подвергается воздействию языка и культуры другой нации уже с раннего возраста, а также влиянию этих языков на этику и мнения с детства. Проблема усложняется тем, что арабские фильмы и мультфильмы не соответствуют иностранному производству, и их доля не соответствует огромному и растущему спросу на иностранные фильмы, которые удовлетворяют потребности ребенка в развлечениях, волнении и удовольствии, и часто ребенок остается без надзора и направления во время просмотра, так что лингвистическое и культурное руководство для всего поколения исчезает. Проблема усугубляется тем, что мать, не имеющая времени для воспитания своего ребенка и отправляющая его в детский сад, передает учителю задачу защиты и заботы о нем, а также первоочередную ответственность за развитие различных навыков, включая навыки языка, используя свою высокую лингвистическую плодовитость и способность к повторению и производству синонимов и антонимов, чтобы обеспечить качество связи между ребенком и его национальным языком и связанными с ним культурными элементами. Язык является ключом к ценностям нации, ее культуре и адресом ее прогресса и развития.