Küçük çocukların bakıcıları, onların ilk rol modelleridir. Çocuklar sadece ebeveynlerini taklit etmezler veya öğretmenlerinin sözlerini ve davranışlarını tekrarlamazlar, aynı zamanda kendileri hakkında söylenenleri de inanırlar.
Ebeveynlerinin onları aşağıladığı veya kötü muamele gösterdiği durumlarda, çocuklar kendilerini bu hakarete layık görürler ve hatta beklerler ve sonunda kabul ederler. Ancak, onlarla şefkatle ve nazikçe ilgilenir, seçimlerine saygı duyar ve sorumluluk üstlenmelerine yardımcı olursanız, kişilikleri dengeli bir şekilde gelişecek ve kendilerine saygı ve takdir duygusu oluşacaktır
Uyguladığımız eğitim yöntemlerini gözden geçirme
İtaatsizlik veya kötü davranışlar, bakım verenlerin eğitim yöntemlerini gözden geçirmeleri gereken tek tehlikeli şeyler değildir. Çocuklarınızda artan bir eğilim gözlemlediğinizde dikkatli olmalı ve endişe duymalısınız:
Çekilme: Yalnız kalma, alışılmadık derecede sessizlik, günlük olaylara veya duygulara daha az katılım.
Şiddet: Zorbalık veya diğer insanlarla fiziksel ve sözlü şiddetle ilgilenme, olağan durumlara aşırı tepki verme.
Korku: Belirli insanlardan veya durumlardan/konumlardan korkma ve bir şeyi gizlemek veya cezadan kaçınmak için yalan söyleme.
İtaatsizlik veya kötü davranışlar, bakım verenlerin eğitim yöntemlerini gözden geçirmeleri gereken tek tehlikeli şeyler değildir
Çocuklarınızı etkileyebilecek ve bu şekilde davranmalarına neden olabilecek şeyleri düşünün
Evde meydana gelen şeyler: Kardeş kıskançlığı, aile içi anlaşmazlıklar, çocuğunuzun bildiği maddi zorluklar vb.
Okulda meydana gelen şeyler: Ders yükü, zorbalık, arkadaşlar veya sınıf arkadaşları tarafından reddedilme veya dışlanma vb.
Korkularını ve endişelerini ifade edememe korkusuyla cezalandırılacakları veya eleştirilecekleri veya cezalandırılacakları korkusu.
Yeterli uyku veya sağlıklı beslenme alamama
Çocuklarınızı dinlemek bir beceridir
Çocuklarınızın yaşadıklarını anlamak için onları dinlemelisiniz:
Çocuklarınızın iyi bir ruh halinde olduğu bir anı seçin ve günleri boyunca yaşadıkları bir şeyi size anlatmalarını isteyin.
İyi bir şekilde dinleyin ve iyi bir dinleyici olduğunuzu gösteren işaretler gösterin, örneğin konuşmaya ilgi duyduğunuzu ve önemsediğinizi gösterin, başınızı sallayın, aynı seviyede oturun ve gözlerine doğrudan bakın.
Onları kesmeyin ve konuşmalarını bitirmelerini bekleyin.
Soru sormak suretiyle gerçekten ilgilendiğinizi gösterin (örneğin, “Sonra ne oldu?” Ve “Ne yaptınız?”)
Eğer bir hata yaptıklarını söylerlerse, yargılamaktan ve konuşmaktan kaçının, çünkü bu, onların size daha sonra bir şey söylemelerini engelleyebilir. Onların bitmesini bekleyin ve daha sonra bu olumsuz davranışı ele almak için olası yöntemleri düşünün.
Şimdi rolleri değiştirin ve size neler olduğunu anlatmalarını isteyin.
Çocuklarınızla dinleyici olduklarını ve onları daha iyi anladığınızı hissetmelerini sağlayacak şekilde konuşun.
Onların size kulak vermesini sağlamak için “pozitif istek”i deneyin, “yap”ın yerine “durmayı” isteyin.
Örneğin, “erken gel” yerine “her zaman yaptığın gibi geç kalmayı bırak.”
Çocuklarınızı dinlemek bir beceridir
Çocuklarınızın yaşadıklarını anlamak için onları dinlemelisiniz:
Çocuklarınızın iyi bir ruh halinde olduğu bir anı seçin ve günleri boyunca yaşadıkları bir şeyi size anlatmalarını isteyin.
İyi bir şekilde dinleyin ve iyi bir dinleyici olduğunuzu gösteren işaretler gösterin, örneğin konuşmaya ilgi duyduğunuzu ve önemsediğinizi gösterin, başınızı sallayın, aynı seviyede oturun ve gözlerine doğrudan bakın.
Onları kesmeyin ve konuşmalarını bitirmelerini bekleyin.
Soru sormak suretiyle gerçekten ilgilendiğinizi gösterin (örneğin, “Sonra ne oldu?” Ve “Ne yaptınız?”)
Eğer bir hata yaptıklarını söylerlerse, yargılamaktan ve konuşmaktan kaçının, çünkü bu, onların size daha sonra bir şey söylemelerini engelleyebilir. Onların bitmesini bekleyin ve daha sonra bu olumsuz davranışı ele almak için olası yöntemleri düşünün.
Şimdi rolleri değiştirin ve size neler olduğunu anlatmalarını isteyin.
Çocuklarınızla dinleyici olduklarını ve onları daha iyi anladığınızı hissetmelerini sağlayacak şekilde konuşun.
Onların size kulak vermesini sağlamak için “pozitif istek”i deneyin, “yap”ın yerine “durmayı” isteyin.
Örneğin, “erken gel” yerine “her zaman yaptığın gibi geç kalmayı bırak.”
Olumlu bir istek nasıl yapılır
İletişim kurarken göz teması kurun.
Tam olarak ne istediğinizi belirleyin (örneğin, odanızı temizleyin lütfen).
Bu isteğinizi yerine getirmenin size nasıl hissettireceğini belirtin (örneğin, odanızı temizlerseniz bana büyük yardım etmiş olursunuz).
Saygı ve takdir ifade eden ifadeler kullanın, örneğin “Lütfen şunu yapar mısın?”, “Eğer şunu yaparsan çok minnettar kalırım”, “Bana yardımcı olman senin için ne kadar önemli olduğunu biliyorum.”
Çocuk isteğinizi yerine getirdiğinde onu övün
Kötü davranışla başa çıkmak için bazı ipuçları
Çocuklarınız istediğinizi yaptığında ya da birlikte anlaştığınız kuralı ihlal ettiklerinde, onlara olumlu bir şekilde kabul edilmeyen veya kötü bir davranış sergilediklerini nasıl bildirebilirsiniz?
Bu davranışa karşı olumsuz duygularınızı ifade edin.
Onlara kararlı bir şekilde bakın ve konuşun.
Tam olarak ne yaptıklarını ve sizi kızdırdığını söyleyin (şunu yaptığında rahatsız oluyorum …).
Durumu telafi etmek veya hatayı düzeltmek için ne yapabileceklerini söyleyin (şunu yaptığını takdir ederim …).
Gelecekte bunun tekrarlanmasını önlemek için nasıl davranabileceklerini önerin (gelecekte şunu öneriyorum …).
İnsan: Peki bu tür durumlarda en önemli ilke nedir
Ceza yerine sonuç kullanmanın faydaları
Sonuçlar cezalardan farklıdır, sonuçlar çocuklarınızın davranışlarının kendileri ve başkaları üzerinde etkisi olacağını öğrenmeleri için bir fırsattır. Sonuçlar ayrıca çocukların bağımsızlık kazanmalarına, karar verme becerileri geliştirmelerine ve sorumluluk almalarına yardımcı olur
Sonuçların türleri
Doğal sonuçlar: Ebeveyn müdahalesi gerektirmeyen, çocuğun davranışının doğal sonucu olan sonuçlar.
Örnek: “Çamaşırlarınızı yıkama sepetine koymazsanız, hiç temiz kıyafetiniz olmaz.”
Mantıksal sonuçlar: Belirli bir davranıştan kaynaklanan sonuçlar, örneğin kurallara uymama.
Örnek: “Geç eve dönersen, yarın dinlenmek için zamanın olmayacak.”
Kurallara uymamanın sonuçlarını açıklama yöntemleri
Kötü davranışın tanımı: Çocuklarınızın yapmasını istediğiniz şeyler ile yapmalarını istemediğiniz şeyleri belirlemek.
Kötü davranışın net bir sonucunu belirleyin (Eğer şunu yaparlarsa, şu sonuç olur…).
Uyarıya rağmen kötü davranış gerçekleşirse, hemen sonuçları uygulayın ve çocuklarınız arasındaki bağlantıyı açıklayın.
Kurallara uyduklarında övün
Onlara sorunlarını çözmelerinde yardımcı olun
Bazen çocuklarınız olumsuz bir şekilde davranırlar, çünkü başka bir sorunla ilgili endişe ve stres hissediyor olabilirler. Çocuklarınızın bağımsız olmalarını ve kendi kendilerine keşfetmelerini önemli bulmanıza rağmen, her zaman yardım için size başvurabileceklerini bilmelerini sağlamalısınız
Sorunları çözmek için adımlar
Sorunu açıkça tanımlayın.
Mümkün olan çözümleri birlikte düşünün ve en az iki çözüm önerisiyle teşvik edin.
Her bir çözümün avantajlarını ve dezavantajlarını tartışın ve her bir çözüm için duygularınızı ifade edin. Örneğin, “Bu çözüme rahat hissetmeyeceğim, çünkü …” veya “Bu çözüm mümkün çünkü …”
En iyi görünen çözümü seçin ve uygulayın.
Çocuğunuzla konuşun ve seçilen çözümün işe yarayıp yaramadığını takip edin.
Mısır’da birçok çocuk, koruyucu ve bakım sağlaması gereken kişiler tarafından şiddete maruz kalıyor ve çoğu zaman bu şiddet – bazen aşırı derecede – büyükler tarafından kabul ediliyor ve normal görülüyor (ve bazen çocuklar tarafından bile).
Sonuçlar aşağıdaki şekilde olmalıdır
Ödüllendirmede ebeveynler tarafından farklı yaklaşımlar kullanılabilir.
Örneğin, eğer ödül arkadaşlarıyla vakit geçirmekse, ceza bu zamanı iptal etmek olmamalıdır.
Negatif davranışın başka bir kişiyi etkilediği durumlarda, ceza özür dilemek ve onların zararını telafi etmek olabilir.
Örneğin, “Başka bir kişinin eşyalarını kırdığında, onların zararını telafi etmek ve onlardan özür dilemek zorundasın.”
Sonuçlar aşağıdaki şekilde olmamalıdır
Fiziksel cezaları içermeyen sonuçlar. Gençlerin yemek yeme veya okula gitme gibi haklarından mahrum bırakılmamalıdır. Ancak, bunun yerine, ayrıcalıklarından birine sınırlama getirilebilir, örneğin arkadaşlarıyla geçirdikleri boş zamanın azaltılması veya daha fazla görev ve sorumluluk yüklenmesi gibi.
